En el marco de las materias Educación para la Salud y Formación Ética y Ciudadana, los alumnos de Nivel Secundario participaron de un proyecto interdisciplinario que los invitó a estudiar una problemática actual: el aumento de las enfermedades de transmisión sexual (ETS. La propuesta buscó desarrollar el pensamiento crítico y formar alumnos capaces de analizar la realidad para transformarla con responsabilidad y compromiso.
Aprender desde la investigación
El proyecto se desarrolló a lo largo del cuatrimestre y culminó con una simulación legislativa en la que los estudiantes elaboraron, presentaron y defendieron proyectos de ley relacionados con la prevención de las ETS. Para llegar a esa instancia, cada curso se organizó en bloques parlamentarios que trabajaron de manera colaborativa en la investigación y el diseño de propuestas. Así pudieron integrar los aprendizajes del aula con experiencias concretas que les permitieron comprender los desafíos de la sociedad actual.
Del análisis al debate
La jornada final consistió en una simulación legislativa en la que un curso presentó sus proyectos mientras el otro asumió el rol de comisiones parlamentarias encargadas de analizarlos, debatirlos y emitir un dictamen. Los alumnos defendieron sus propuestas, respondieron preguntas y sostuvieron sus posiciones a partir de la investigación realizada. Esta experiencia les permitió poner en práctica habilidades de argumentación, diálogo, escucha y trabajo colaborativo.
A través de este proyecto, nuestro Nivel Secundario continua promoviendo propuestas que vinculan el conocimiento con la realidad y desafían a los alumnos a asumir un rol activo frente a los problemas de nuestro tiempo. Investigar, reflexionar, debatir y construir propuestas son aprendizajes que trascienden el aula y contribuyen a formar ciudadanos comprometidos con el bien común y capaces de transformar la realidad desde una mirada crítica y responsable.
